Raport WCAG: Strony Uczelni Wyższych

Jak inkluzywne są strony polskich uczelni?

Przeanalizowaliśmy strony internetowe publicznych i prywatnych uczelni wyższych pod kątem dostępności cyfrowej. Wyniki ujawniają poważne bariery utrudniające osobom z niepełnosprawnościami dostęp do kluczowych informacji akademickich. Nasz raport wskazuje najczęstsze problemy z dostępnością i podpowiada, jak instytucje mogą je rozwiązać.

Ponad 60% prywatnych i ponad 50% publicznych uczelni w Polsce ma krytyczne błędy dostępności, tworząc znaczące bariery dla użytkowników z niepełnosprawnościami. Wiele stron nie spełnia podstawowych standardów WCAG 2.1, co utrudnia korzystanie z kluczowych zasobów – takich jak formularze rekrutacyjne, materiały dydaktyczne czy dane kontaktowe.

W raporcie opisujemy również, jak osoby z niepełnosprawnościami poruszają się po stronach internetowych, z jakich narzędzi korzystają i na jakie bariery napotykają. Wyjaśniamy, dlaczego dostępność cyfrowa jest niezbędna w edukacji – tak, by każdy student mógł w pełni uczestniczyć w życiu akademickim, niezależnie od swoich możliwości.

Warto podkreślić, że dostępność cyfrowa przynosi korzyści nie tylko osobom z niepełnosprawnościami, ale wszystkim użytkownikom. Strony dobrze zaprojektowane, czytelne i intuicyjne są łatwiejsze w obsłudze dla każdego – niezależnie od wieku, umiejętności cyfrowych czy warunków korzystania.

Mamy nadzieję, że nasz raport stanie się impulsem do dalszego cyfrowego rozwoju i pozytywnych zmian – nie tylko w sektorze edukacji, ale w całym polskim internecie.

Pobierz raport, by zapoznać się z wynikami, zrozumieć wpływ dostępności cyfrowej i podjąć działania na rzecz bardziej inkluzywnego środowiska akademickiego.

Raport dostępny jest w języku polskim.